תוכניות התנהגות לילדים

برنامج سلوكي
 تدريب الحمام

• من الضروري الانتظار حتى يصبح الطفل مستعدا لتدريب الحمام، ويحدث ذلك في عمر (عامان وستة اشهر)، وقد يبدأ التدريب في عمر العامين لكنة ليس من المستحسن ولا يوصى بة.
• من الضروري ان تكون المشكلات السلوكية في اقل مستوياتها.
• لا يوصى باستخدام (Potty chair ) ليستخدم الطفل أي حمام في أي مكان.
• ضع علي الحمام (an insert) لزيادة احساس الطفل بالراح أثناء الجلوس
• ضع كرسي صغير تحت الحمام ليسهل علي الطفل الصعود وليضع قدمية علية اثناء الجلوس فيشعر بالأمان والراحة.
• الأولاد والبنات يجب ان يجلسوا على الحمام. وبعد اتقان الأولاد التدريب يمكن تدريبهم على الوقوف.
• لابد من عمل جدول لتدريب الحمام يتضمن أوقات دخول الطفل الحمام والمرات التي يمكنة فيها التبول او التبرز. الهدف من الجدول ان يتعلم الطفل الانتظار حتى يؤخذ للحمام.
• يفضل ان يؤخذ الطفل الي الحمام كل (90 دقيقة)، فأذا لم يتبول تقلص الفترة الي (60 دقيقة) ، فاذا تبول تعود مرة اخرى الي (90دقيقة).
• من الأخطاء الشائعة في تدريب الحمام ان يؤخذ الية الطفل على فترات قريبة(مثلا كل 30 دقيقة) لأنة لن يتعلم بذلك حبس البول المدة الطبيعية.
• عندما يتبول الطفل في الحمام فلا بد من تعزيزة. وتخصيص معززات معينة للحمام لا يحصل عليها الطفل الا في الحمام يجعلة حدث محبب لة.
• عندما يجلس الطفل على الحمام قم بتعزيزة كل ثلاث دقائق لجلوسة فى هدوء ومن الممكن ان تغني له او اعطاءة لعبة، لكن احرص على الا ينشغل الطفل بشدة في اللعب.
• اذا لم يتبول الطفل بعد 15 دقيقة ينهض من على الحمام ويرتدي ملابسة ليعود بعد (60 دقيقة).

اذا بلل الطفل نفسة،استخدم الاجراءات التالية:

• اجعلة يساعد قدر الامكان في تنظيف نفسة.
• لا تظهر الغضب لان الفكرة : هى ان يتعلم الطفل النتائج الطبيعية لهذا السلوك . قد يكون اشراك الطفل في هذه العملية معزز له ومن ثم يجب وقفها.
• اذا تكررت حوادث البلل اجعلة ذهابة للحمام علي فترات قريبه. وحافظ على هدوئك.
• بمجرد تدريب الطفل علي الحمام يجب ان يتحرك بدون ببامبرز حتى عند الخروج.
• كلما اصبحت حوادث البلل قليلة مرة يوميا )قم بزيادة الوقت بين مرات ذهاب الحمام بعدل (15-30 دقيقة) حتى يبدأا لطفل يعتمد على نفسة.
• لاتستجيب الى الطفل اذا اظهر لك جميع العلامات التى تشير الى رغبتة في الذهاب الي الحمام، لان جميعها محاولات للحصول على مساعدتك والتى غالبا ما سينتظرها الطفل في كل مرة. وتذكر ان الطفل يتعلم ايضا من حوادث البلل.
• اذا لاحظت ان الطفل بدأ في التبول اثناء جلوسة على الكرسي ، لا تساعدة على سرعة التحرك الي الحمام لانك بذلك تنمي لدية الاعتمادية، وانما عليك بمراجعة الاجراءات كاملة لتبين ما يلي :(هل تعزز استخدام الطفل للحمام او جلوسة علية؟ هل تجعلة يساعد في تنظيف نفسة؟ هل يستخدم الحمام بشكل صحيح ومريح؟). واترك الطفل يكمل ما بدأ ، ثم اجعلة يذهب معك الي الحمام (وابدأ وقتها في مراجعة ما سبق من أسئلة).
• قم بسحب المساعدة تدريجيا بأن تجعل الطفل يصعد بنفسة على الكرسي ليجلس على الحمام، ثم ابعد 

الكرسي خطوات قليلة عن الحمام ليأتي بة الطفل بنفسة، حتى تبعدة تماما ليكون بجانب باب الحمام ،كذلك بالنسبة لخلع وارتداء الملابس ، تنظيف نفسة بعد الانتهاء.

• في المرحلة الاخيرة من التدريب قم بملاحظة جفاف الملابس وذلك كل (15 دقيقة) في البداية، وقم بالتعليق برافو عليك (هدومك ناشفة) وعززة تعزيزا ماديا ايضا(حلوى،.....)ثم زد الوقت تدريجيا ليصبح (كل 30 دقيقة ،ثم كل ساعة ، ثم كل 3 ساعات)مع التقليل من كثافة التعزيز 
• لاتبدأتدريب الحمام ليلا الا بعد انتهاء تدريب الطفل نهارا حتى يظل الطفل مرتديا للبامبرز اثناء الليل.
• استخدم جرس او منبة لايقاظ الطفل على فترات للذهاب الي الحمام.

1- تصويب المفاهيم الخاطئة في ذهن الطفل ونفى العلاقة المزعومة بين قوة الشخصية واستخدام العنف في حل مشاكل الحياة .
2- إقناع الطفل بأن المسلم القوي لا يغضب لأتفه الأسباب ولا يستخدم العنف في تعامله مع الآخرين .
3- استخدام العقاب من خلال تصويب الخطأ فإذا تلفظ الطفل بعبارات غير مهذبة في تعامله مع الآخرين وهو غاضب فيطلب منه أن يعتذر بعبارات مؤدبة  .
4- البعد عن العنف عند استخدام العقاب . 
5- عند تقويم سلوك الطفل الخاطئ لا بد من التفريق بين شخصيته وسلوكه الخاطئ فعلى سبيل المثال حين يسقط كأساً من الطفل تكون ردة فعله من الأبوين التعنيف الذي قد ينتهي بالضرب أو الشتم وهذا في حد ذاته خطأ يترك أثر سلبي ويشعر الطفل بالإهانة التي قد تسبب باهتزاز ثقته ودونية نظرته لذاته وكأن قال له أنت ابن صالح لكن التصرف الذي صدر منك خاطئ هذا السلوك ينقصه كذا وكذا فهنا فرت بين شخصية الطفل وسلوكياته أو بين هويته وتصرفاته ومن يقول أن هذا الأسلوب سيؤدي إلى أفساد الطفل فنقول له : هناك فرق بين ترك الطفل بدون توجيه أو نصح أو تقويمه وبين استخدام الطريقة الصحيحة فبهذه الطريقة نقوم سلوكه ونحافظ في للحظة ذاتها على ثقته ونظرته لنفسه .

( الوصايا العشر للوالدين ):
1 منح الحب والحنان للأطفال ومشاركتهم النشاطات الممتعة كاللعب والرسم .
إعطاء الطفل بعض النشاطات الروتينية مثل توقيت كتابة الواجبات بزمن محدد ومن ثم مشاهدة التلفاز واللعب .
2 التركيز على السلوك الايجابي وتعزيزه بنفس درجة التنبيه إلى السلوكيات السلبية لأن التعزيز عامل محفز لدى الطفل على الاستمرار في ممارسة ما يحبه الأهل
3مساعدة الطفل على تكوين ذاته ( مثل قول الأم دائماً طفلى مشاغب وهنا تتشكل لديه صورة سلبية عن ذاته ويتصرف على أساسا
4الابتعاد عن النعوت السلبية ( مثل يا غبي .... الخ )
5تشجيع الطفل على ممارسة هواياته والاستفادة من إمكانياته .
6التعبير عن المشاعر لأن العناد أو الكلام الوقح الصادر عن الطفل ما هو إلا تعبير عن مشاعر مكبوتة لابد للأهل من معرفتها والتخفيف من حدة انفعاله من خلال فسح المجال أمامه للتعبير عما في داخله .
7تعليمه الاعتماد على نفسه في حل مشاكله وذلك تحت إشراف الوالدين .
8تكرار السلوك الخاطئ يحتاج للحزم وبشدة في بعض الأحيان حتى لا يصل الطفل لحاله من اللامبالاة
9الابتعاد عن المقارنة بينه وبين إخوته أو أصدقائه لأن هذا يدفعه للتوتر الداخلي والغيرة منهم وحتى كرههم بل على الأهل اعتبار كل طفل من الأبناء بصمة فريدة في حد ذاتها ولا يمكننا اعتبار الطفل المطيع طفلاً مريحاً لأنه ينم عن شخصيته سلبية غير قادرة على حل المسؤولية مستقبلاً وعلى الأهل

 10 قبول بعض العناد لأنه نابع من شخصية فعالة وإيجابية .